Le 7 mai 2009
Comme il l’explique clairement dans son livre (« Je suis prof et je désobéis », Indigène éditions, en librairie le 21 mai, 3 €), Bastien Cazals s’oppose fermement au désastre républicain que subit actuellement l’école publique.
Mais ce sont bien tous les niveaux de l’enseignement public, de la Maternelle à l’Université, qui sont menacés ! C’est pourquoi il appelle tous ses concitoyens à manifester leur désaccord avec les réformes en cours et leur souhait que soient organisés des Etats Généraux de l’Education, en signant massivement la pétition « Sauvons l’enseignement public, de la
Maternelle à l’Université ».
Malheureusement, d’autres secteurs d’intérêt général sont mis à mal : la recherche, la culture, la justice, l’information, la santé et la solidarité… C’est pourquoi, se reconnaissant dans la
charte de l’Appel des appels, Bastien Cazals participera à la journée du 9 mai à Montpellier.
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Tel : 06 82 22 85 91
Web : http://uneecolepourvictorethugo.hautetfort.com
Mail : victorethugo@live.fr

L’auteur : Bastien Cazals, 33 ans, a été classé par le magazine Les Inrockuptibles comme une des personnalités qui a marqué l’année 2008. Quelques 3 000 enseignants à travers la France se reconnaissent en lui et bien d’autres appellent, comme lui, à des États Généraux pour sauver l’école.

Le livre devrait être en vente dès le 22 mai, au prix de 3 euros.

Comme annoncé au début du mois de janvier, Bastien Cazals a déposé un recours auprès du Tribunal Administratif de Montpellier, rédigé par Maître Ruffel et Maître Mazas, avocats au barreau de Montpellier, pour contester la décision de l’Inspection Académique de l’Hérault de procéder à des retraits sur salaire injustes et disproportionnés.

Outre le fait que les sanctions financières ne sont pas prévues dans le statut des fonctionnaires, ce recours s’appuie sur l’illégalité de l’aide personnalisée qui, dans la majorité des écoles de France, revient à ajouter une demi-heure d’enseignement au-delà de la limite légale des 6 heures quotidiennes pour les enfants.

Bastien Cazals a d’ailleurs écrit en ce sens une lettre à l’Inspecteur d’Académie pour lui demander de régulariser la mise en œuvre de l’aide personnalisée dans le département.

La lettre à l’inspecteur du 10 février 2009

Ce mardi 6 janvier 2009 à 13h20, l’Inspectrice de l’Education Nationale de la Circonscription de Gignac est venue à l’école maternelle Louise Michel de Saint-Jean-de-Védas faire une visite impromptue à Bastien Cazals. Elle a pu constater que des enfants étaient bien pris en charge par M. Cazals et ses collègues, sur le temps dévolu à l’aide personnalisée (13h20-13h50), depuis le 5 janvier.

Cependant, elle a demandé à M. Cazals d’apporter, par écrit et d’ici jeudi 8, des précisions sur l’organisation de ce dispositif au sein de l’école (dates, horaires, contenu pédagogique), éléments qui avaient pourtant été fournis en début d’année scolaire.

Enfin, l’Inspectrice de l’Education Nationale a également noté qu’il n’avait pas effectuée l’aide personnalisée, selon les règles imposées, sur les quatre derniers jours de classe du mois dernier (15, 16, 18 et 19 décembre 2008).

M. Cazals s’interroge sur la suite qui sera donnée au constat effectué aujourd’hui, sachant qu’il n’a toujours eu aucun contact direct avec l’Inspection Académique depuis la consultation de son dossier professionnel, le jeudi 18 décembre (il avait appris la levée des sanctions par un représentant syndical et leur rétablissement par la presse…).

Bastien Cazals précise qu’il tient ses engagements et qu’il ne renoncera pas à poursuivre le combat pour la défense de l’école publique.

Bastien CAZALS vient d’être informé que l’Inspection Académique de l’Hérault lève toutes les sanctions financières prononcées à son encontre et abandonne la procédure disciplinaire ouverte récemment.

Compte tenu de ce geste d’apaisement décidé par l’administration, Bastien CAZALS annonce qu’il s’inscrira dans la dynamique collective engagée par les 384 désobéisseurs qui ont déposé leur lettre individuelle ce mercredi 17 décembre, notamment pour s’opposer à la suppression des postes d’enseignants spécialisés membres des RASED, annoncée par monsieur le Ministre de l’Education Nationale pour la rentrée prochaine.

Ainsi, à partir de la rentrée de janvier 2009, Bastien CAZALS adoptera la même position que ces collègues, à savoir qu’il accueillera tous les élèves dont les parents le souhaitent, sur le temps dévolu à l’aide personnalisée, pour mettre en place des activités complémentaires du travail effectué en classe.

Conscient d’avoir participé à l’amplification du mouvement de protestation contre les transformations en cours et à venir au sein du service public d’Education Nationale, Bastien CAZALS remercie toutes les personnes, parents d’élèves, enseignants, syndicats, organisations associatives et politiques, de leur soutien dans sa démarche et les épreuves qu’il a traversé ses dernières semaines.

Prenant acte de ce changement d’attitude de l’administration, Bastien CAZALS est, plus que jamais, fermement décidé à poursuivre son engagement actif dans la défense de l’école républicaine laïque et renouvèle la demande faite à monsieur le Président de la République de prendre une position claire sur l’avenir de l’Education Nationale.

Affaire Bastien Cazals, le rectorat redécide de sanctionner

Communiqué cnt-sud éducation à propos des re-sanctions pour Bastien Cazals

VOIR VIDEO DÉCLARATION CAZALS ET REFALO

«Je m’engage à arrêter l’aide personnalisée»

Aujourd’hui à Montpellier, près de 200 enseignants du primaire ont remis des lettres de «désobéissance» à leur inspecteur d’académie. Ou comment refuser d’appliquer les réformes Darcos pour obtenir leur retrait.

Entre 150 et 200 enseignants se sont rassemblés cet après-midi devant le rectorat de Montpellier, pour remettre un total de 383 lettres de désobéissance signées et adressées à l’inspecteur d’académie de l’Hérault. Un modèle de la lettre est téléchargeable ici.
Une lettre dans laquelle chacun d’entre eux a écrit, nominativement: «Je m’engage à suspendre ou arrêter l’aide personnalisée», «Je m’engage à refuser le fichage de mes élèves dans l’application Base-élèves», ou encore: «Je déclare que je ne remplirai plus de déclaration d’intention préalable de grève.»
Ce mouvement, soutenu par une intersyndicale composée du Snuipp 34, du Snudi-FO 34, de Sud Education 34 et de la CNT Education 34, a été amplifié par les sanctions prises récemment envers plusieurs enseignants qui s’étaient lancés individuellement dans la bataille. Ainsi, Alain Refalo et Bastien Cazals, deux instituteurs qui avaient choisi d’envoyer leur propre lettre de désobéissance il y a quelques semaines, étaient présents.
«Créer un rapport de force»
«Aujourd’hui, ce mouvement devient un mouvement collectif de désobéissance civile. Nous allons créer un rapport de force tel qu’il sera impossible de nous sanctionner», a déclaré Alain Refalo sous les applaudissements. «C’est la preuve que je ne suis pas un cas isolé», a souligné Bastien Cazals, qui s’est vu retirer 8 jours de son salaire de décembre et envers qui une procédure disciplinaire a été ouverte hier.
«Ce matin, l’assemblée générale a décidé de poser un ultimatum à l’inspecteur d’académie. Si au soir du 6 janvier, il n’a pas retiré les sanctions contre Bastien Casals et [deux directrices qui ont refusé de remplir la base-élèves ndlr], nous appelons l’ensemble des collègues à une grève totale le 13 janvier», a annoncé Joël Vézinhet du Snuipp-FSU.
Occupations massives d’écoles
A 15h30, une délégation de l’intersyndicale était reçue au rectorat, pour remettre les 383 lettres. «Il ne s’agit pas de lettres symboliques. Elles signifient qu’à partir de la rentrée, nous n’appliquerons plus l’aide personnalisée. L’objectif est que soient retirées toutes les mesures Darcos», a rappelé Benoît Guerrée, de la CNT Education.
«Pour nous, l’action des lettres est un intermédiaire. Quand il y aura des occupations massives des écoles par les parents et les enseignants, on n’en aura plus besoin», a confié en aparté Patrick Toledano, secrétaire académique du Snuipp-FSU, que le recteur a demandé à recevoir demain en urgence.
«Le recteur est très inquiet. Il a peur d’être débordé par la situation. Nous sommes dans un mouvement ascendant que les RG suivent de très près», assure le syndicaliste.

Ce qui porte à 8 jours de retrait de salaire pour le seul mois de décembre !

Cet acharnement disproportionné de la part de l’Inspecteur d’Académie de l’Hérault à l’encontre de M. CAZALS, met en lumière sa tentative de faire échouer la multiplication des protestations qui suivraient, et avoue son impuissance manifeste devant l’ampleur du mouvement porté par les enseignants et les parents d’élèves devant les menaces que font peser les réformes Darcos sur le service public d’Education Nationale.

Bastien CAZALS déplore cette nouvelle sanction, qui risque de se poursuivre dans les prochains jours, et affirme son entière détermination dans sa dénonciation des transformations profondes du système éducatif français, mises en œuvre à marche forcée, sans l’adhésion du corps enseignant ni l’information nécessaire aux parents.

Les sanctions contre Bastien Cazals sont levées

Bastien Cazals informe ses collègues enseignants des écoles maternelles et primaires :

- Je ne renonce pas à ma prise de position publique et je poursuivrai la suspension de l’aide personnalisée sans prise en charge d’enfants. Un recours contentieux auprès du Tribunal Administratif est en préparation car de nombreux éléments laissent à penser que la sanction qui m’a été infligée est injustifiée.

- Une pétition de soutien est en ligne sur le blog http://uneecolepourvictorethugo.hautetfort.com/ ; elle concerne les enseignants comme les parents d’élèves (l’info est donc à diffuser largement auprès de ceux de votre école) ; en toute logique, tous les signataires de la pétition Sauvons les Rased devraient s’y retrouver et également la signer.

- Cette sanction ne doit pas vous faire renoncer à vous impliquer dans une démarche similaire (dans l’Hérault, le dépôt collectif de lettres individuelles est prévu mercredi 17 décembre), sachant que vous avez différentes possibilités de détourner l’aide personnalisée sans, pour autant, vous exposer aux mêmes sanctions (par exemple, prise en charge de tous les enfants ou refus de tous les parents…).

- Dans de nombreuses écoles, les parents d’élèves rédigent des lettres à destination du président de la République ou de l’administration (une lettre type sera  proposée prochainement sur les blogs).

Vous avez été nombreux à m’avoir manifesté votre soutien, nous devons être encore plus nombreux à passer à l’acte !

La résistance non-violente provoque chez l’adversaire, successivement : l’indifférence, la raillerie, les injures, la répression et l’estime. Tout mouvement qui survit à la répression, modérée ou cruelle, commande invariablement le respect, ce qui est synonyme de succès. Si nous sommes fidèles, cette répression peut être considérée comme le signe précurseur de la victoire. Gandhi

Blogs Une école pour Victor et Hugo et Résistance pédagogique pour l’avenir de l’école

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