ERWAN REDON déplacé d’office !

La sanction est tombée à 4h du matin ce vendredi 18 Septembre, après 13h de commission disciplinaire. La sanction a été votée (à bulletin secret) sur proposition de l’IA, alors qu’Erwan et ses défenseurs étaient sortis en disant que ça ne pouvait pas continuer vu qu’une partie de l’assistance dormait et que la défense n’a pu faire son plaidoyer !

10 pour, 8 contre, 2 abstentions : ERWAN est déplacé d’office !

Reste à l’Inspecteur d’Académie à annoncer sa décision finale, puisque la commission n’est que consultative. Erwan pourra donc se retrouver muté n’importe où dans le département.

Le comité de soutien dénonce les conditions dans lesquelles s’est tenue la commission disciplinaire, convoquée à 15h alors qu’on n’ignorait pas que le dossier nécessiterait une dizaine d’heure pour être traité sérieusement. Il déplore le peu de respect qui a été montré envers les témoins, les défenseurs et l’accusé. Il regrette particulièrement que dans une commission où siègent 10 délégués du personnel élus, seulement 8 voix se sont élevées contre la sanction proposée par l’IA.

Le comité remercie les défenseurs, qui se sont battus avec une ténacité et une énergie formidable, les témoins, tout aussi engagés malgré la pression d’une commission marathon. Le travail, la tension, le temps consacré ont été énorme.

Le comité se retrouve plus que jamais aux côtés d’Erwan qui subira seul, in fine, ou plutôt avec sa famille entière, ce jugement.

*TOUS AVEC ERWAN, PLUS QUE JAMAIS RÉSISTONS !*
Voir le témoignage d’Erwan Redon

Liste des premiers signataires

CEMEA – CRAP-Cahiers pédagogiques – FAEN – FCPE – FEP-CFDT – FERC-CGT – FOEVEN – FSU – GFEN – ICEM-Pédagogie Freinet – La JPA – La Ligue de l’enseignement – SGEN-CFDT – UNEF – UNL – UNSA Education

Oui, Monsieur le ministre : un pays qui croit en son avenir est un pays qui investit dans l’éducation !

Nous constatons en cette rentrée 2009 les graves conséquences de la crise financière et économique en France. La hausse exceptionnelle du chômage et de la précarité accompagnée d’un désengagement progressif de l’Etat vis-à-vis des services publics provoquent une véritable crise sociale.

Dans un tel contexte, un grand service public laïque d’éducation est une chance. Pourtant, il est victime de la politique dangereuse du gouvernement : l’appauvrissement de l’Ecole, la suppression de 50 000 postes dans l’Education nationale depuis 2002, la suppression de la carte scolaire, l’abandon de l’Education prioritaire, les menaces sur la maternelle… accentuent inlassablement les inégalités dans notre société et font peser sur les collectivités territoriales des obligations qui relèvent de l’Etat.
Les organisations signataires ne peuvent accepter la programmation de 16 000 suppressions supplémentaires à la rentrée 2010. Elles demandent un changement conséquent de la politique de l’emploi public avec un arrêt des suppressions de postes et la mise en place d’un plan pluriannuel de recrutement, mais aussi l’abandon de la politique menée vis-à-vis de la carte scolaire.

Les affirmations sur la nécessité d’investir dans l’Education et de réduire les inégalités doivent se traduire par des décisions en rupture avec les politiques menées ces dernières années.
Après deux années durant lesquelles l’Ecole a été brutalisée, il est temps de renouer un réel dialogue constructif avec l’ensemble de la communauté éducative pour une école qui assure la réussite de tous et connaisse une nouvelle vague de démocratisation. Cela signifie qu’il faut traiter de façon ambitieuse la préparation du budget 2010, la formation des enseignants, les remplacements, la place de l’école maternelle, primaire et du collège, les programmes et les pratiques, le rôle des associations complémentaires… L’orientation scolaire doit être un levier pour la réussite des jeunes via un service public d’orientation de l’Education nationale doté de moyens importants et de personnels qualifiés.
Tous ces dossiers doivent être ré-ouverts.

Ainsi le processus de réforme du Lycée doit être relancé sans précipitation. Le calendrier fixé par le ministre est trop court pour construire la réforme ambitieuse que la communauté éducative attend, d’autant plus indispensable que la société est en crise.
Alors que Luc Chatel affirme agir dans « un esprit de dialogue et de concertation » les organisations signataires de cet appel, lui demandent d’ouvrir dès la mi-septembre 4 chantiers de réflexion et de travail sur :

L’accès et la réussite d’un plus grand nombre de jeunes au Lycée et l’orientation scolaire.
Des contenus et des pratiques pour une nouvelle vague de démocratisation du lycée.
Un lycée qui ne soit pas seulement un lieu d’étude mais qui soit aussi un véritable lieu de vie et d’apprentissage de la citoyenneté et de l’intégration.
Une réforme qui permette à un maximum de jeunes d’accéder à l’enseignement supérieur et d’y réussir.

Sur tous ces points, les organisations signataires s’adressent solennellement au ministre de l’Education nationale pour qu’il entende et mette ses actes en conformité avec ses paroles en donnant sans tarder de premiers signes concrets et en ouvrant les discussions nécessaires. Elles se retrouveront à la fin du mois pour faire le point et évaluer la situation et les réponses du ministre.

Ne rajoutons pas à la crise économique celle de l’Education : investissons pour elle !

Liste des premiers signataires :

CEMEA – CRAP-Cahiers pédagogiques – FAEN – FCPE – FEP-CFDT – FERC-CGT – FOEVEN – FSU – GFEN – ICEM-Pédagogie Freinet – La JPA – La Ligue de l’enseignement – SGEN-CFDT – UNEF – UNL – UNSA Education

PÉTITION ÉCOLE EN DANGER

Tous concernés, Tous mobilisés
pour un service public d’éducation de qualité pour Tous.

Nous, parents d’élèves, salariés de l’éducation, étudiants ou individus soucieux d’un service public d’éducation de qualité pour tous, sommes conscients de la gravité des attaques portées contre l’école, de la maternelle à l’université, et contre ceux qui osent la défendre.

C’est pourquoi nous affirmons, par la présente, que nous soutenons les revendications portées par les collectifs Ecole en Danger mobilisés depuis de nombreux mois contre les réformes Darcos et Pécresse.

Nous demandons notamment :

* La création des postes de titulaires et de remplaçants nécessaires à un fonctionnement de qualité du service public d’éducation et par conséquent l’arrêt des suppressions de postes (actuellement compensées par l’utilisation massive des heures supplémentaires et le recours aux personnels précaires non formés)
* Une véritable formation initiale et continue des enseignants (cf IUFM) et la titularisation des personnels précaires après formation
* Le maintien d’une école maternelle gratuite et laïque, accessible à tous ceux qui le désirent dès deux ans (cf Jardins d’éveil)
* L’ouverture d’une concertation sur les nouveaux programmes
* La prise en charge des enfants en difficulté par des personnels qualifiés, spécialisés, et titulaires, avec des mesures pédagogiques adaptées et sur le temps scolaire (cf RASED)
* Une véritable protection des données personnelles des élèves recueillies dans le cadre de la scolarité et par là, l’abandon des fichiers centralisés permettant des interconnexions avec d’autres bases administratives (cf BASE ELEVES)
* Le maintien d’écoles en rapport de proximité avec les parents et de directeurs en lien avec la pédagogie et sans rapport hiérarchique avec les enseignants (cf EPEP)
* La garantie de la liberté pédagogique des enseignants, le respect des droits syndicaux et du droit de grève (cf SMA)
* La levée des diverses sanctions touchant les enseignants désobéisseurs ou les lycéens et étudiants mobilisés et, plus généralement, l’arrêt de la politique de surveillance et de répression contre tous ceux qui, portant ouvertement l’exigence d’une école de la réussite pour tous, refusent d’obéir à des demandes institutionnelles dégradant les conditions d’enseignement et d’apprentissage.

Non au licenciement d’Erwan Redon

télécharger la pétition

Erwan Redon, professeur des écoles à l’école des Convalescents (Marseille 1er) fait partie des enseignants
désobéisseurs. Ceux-ci ont depuis plusieurs mois déjà, entamé un mouvement de résistance contre la casse
organisée du service public d’éducation. Ils refusent de participer à la mise en oeuvre des nouveaux
programmes inspirés par la vision d’une école rétrograde et utilitariste.
Ils accompagnent leur acte d’une réflexion pédagogique, de dialogues avec les parents d’élèves et de
nombreuses propositions pour une école meilleure, tout en assurant la totalité de leur service.
Alors que le mouvement des désobéisseurs s’amplifie nationalement, la répression qui s’ensuit est à géométrie
variable selon les académies.
Dans les Bouches du Rhône, la hiérarchie tente depuis des mois de stopper ce mouvement par l’intermédiaire
de pressions diverses sur les enseignants (lettres, contrôles de la part des inspecteurs) mais aussi de sanctions.
Certains enseignants se sont ainsi vus bloqués dans leur « avancement », d’autres délester de plusieurs
dizaines de jours de salaire sur leur bulletin de paye. C’est le cas d’Erwan Redon qui s’est vu ponctionner de
32 jours de salaire, comme sa collègue d’école également désobéisseuse.
En réponse à cette tentative de briser une action collective, réfléchie et légitime, une caisse de solidarité a été
mise en place. Elle a permis de compenser tous les retraits de salaire.
L’inspection Académique a décidé de monter d’un cran dans la répression. Erwan Redon est convoqué le 7
juillet à une commission disciplinaire : il risque le licenciement.
Nous sommes des milliers à condamner la politique gouvernementale et ses nombreuses déclinaisons :
hiérarchie omnipotente, programmes scolaires rétrogrades, fichage généralisé des élèves, « politique
migratoire » qui enferme puis expulse des familles dont les enfants devraient être dans nos classes.
Nous demandons donc:
- l’arrêt immédiat de la procédure engagée contre Erwan Redon
- La levée des sanctions contre tous les désobéisseurs
A renvoyer à : Soutien Erwan c/o Mille Babords 61 rue Consolat 13001 Marseille

ANNULATION DE L’ACCORD VATICAN – KOUCHNER

A l’attention de : Mr le Président de la République Française

Le Comité 1905 Draguignan Var a depuis le 29 janvier reçu la signature et le soutien
du Grand Orient de France, du Comité Valmy, de l’ADLPF( Association des Libres Penseurs de France), et du Parti de Gauche pour demander l’ANNULATION DE L’ACCORD VATICAN – KOUCHNER .

Aujourd’hui 7 mai 2009, plus de 3500 citoyens et citoyennes ont donné leur signature ; l’écho est considérable et ne fait que s’amplifier.

Depuis hier, 6 mai, s’est constitué au niveau national le « Collectif pour la promotion de la Laïcité » dont l’objectif est de déposer un recours collectif et adapté à la nouvelle situation, créée par la publication du texte de l’accord par décret de la Présidence de la République, ce qui est contraire à l’article 53 de la Constitution. L’accord aurait dû être ratifié par une loi avant d’être publié.

Le recours collectif pour excès de pouvoir qui sera déposé devant le Conseil d’Etat demandera donc l’annulation du décret et de l’accord.

Le Comité 1905 a décidé de participer à ce Collectif constitué de l’UFAL, du GODF, de la GLFF, du DH, du Comité LaÏcité et République,de l’Observatoire international de la Laïcité, CAEDEL, de l’Association Actions Athées Agnostiques, Le Chevalier de La Barre, de l’Observatoire de la Laïcité de Provence et d’Aix…

Cette pétition devient donc la pétition du « Collectif pour la promotion de la Laïcité ».

Les citoyennes et citoyens de la République françaises soussignés

- constatent que l’accord signé le 18 décembre entre le gouvernement français et le Vatican

. met fin au monopole de l’Etat sur l’attribution des grades universitaires,
. reconnaît la validité des diplômes, aussi bien « canoniques » que « profanes », délivrés par les établissements catholiques d’enseignement supérieur,
. englobe de fait le baccalauréat en tant que premier grade universitaire.

- considèrent cet accord comme totalement anti-laïque

. parce qu’il ne respecte ni l’indépendance de l’Etat par rapport aux religions, ni l’indépendance des religions, en l’occurrence la religion catholique, par rapport à l’Etat
. parce que les diplômes et titres universitaires attribués par les universités françaises n’ont pas à être reconnus par les instances hiérarchiques catholiques de France ou du Vatican !
. parce que l’Etat n’a pas à reconnaître des diplômes attribués par une religion quelconque.

- dénoncent le caractère anti-républicain de cet accord :

. exit la loi de 1880 qui a instauré le monopole de l’Etat sur la collation des grades universitaires
. exit la loi de 1905 et son article premier
. exit l’avis du Conseil d’Etat de 1984 confirmant le principe du monopole.

- rappellent que les instances européennes n’ont en aucune façon le droit de remettre en cause les institutions de la République fondées sur le principe intangible de laïcité.

- demandent en conséquences l’annulation pure et simple de laccord Vatican / Kouchner, et soutiennent le recours déposé dans ce but devant le Conseil d’Etat.

Cette pétition a été initiée par  Mr Michel  Vauzelle  Président de la Région PACA, Député à l’Assemblée  Nationale et ancien Garde des Sceaux.
Si  elle recueille 10 % des signatures du corps électoral,  le  Gouvernement sera obligé, comme le prévoit la Constitution, de lancer  un référendum sur le sujet . (4 ,4 millions de signatures, c’est énorme bien sûr mais réalisable si  chacun y contribue  un tant soit peu)

Alors, rendez vous sur le site http://www.referendum-servicespublics.com

mardi 5 mai 2009

Vu sur le site http://www.sauvonslenseignementpublic.fr/

« Elaborée par le Mouvement des enseignants fédérés par le blog Résistance pédagogique pour l’avenir de l’école, elle a pour but de réunir toutes les revendications portées par les divers collectifs qui luttent activement contre les réformes de l’ensemble du système éducatif, mais aussi d’exiger l’organisation des Etats Généraux de l’Education, afin de construire le service public d’éducation du 21ème siècle avec tous les partenaires de l’enseignement public.

Cette pétition se veut LA pétition pour rassembler nos forces et afficher notre nombre dans la défense de l’enseignement public, de la maternelle à l’université.

Aujourd’hui, la mobilisation contre les « réformes » du système éducatif, de la Maternelle à l’Université, est d’une ampleur rare et témoigne d’un désarroi profond qui pousse les fonctionnaires et les parents d’élèves à se mettre en action, parfois même dans l’illégalité :

près de 3000 enseignants du primaire désobéissent ouvertement et plusieurs dizaines de milliers d’autres résistent silencieusement ;

la très grande majorité des syndicats d’enseignants du primaire est en opposition totale et les principaux syndicats des personnels d’inspection lancent des cris d’alerte ;

de nombreux parents d’élèves ont empêché les évaluations nationales

de CM2, occupent des écoles et des inspections, déposent des recours en justice contre Base Elèves et soutiennent activement les enseignants désobéisseurs ;

un très grand nombre d’enseignants-chercheurs sont en grève et, avec le soutien d’étudiants, bloquent des universités.

Comment le président de la République peut-il laisser la situation se dégrader de la sorte ? Et, s’il a été démocratiquement élu pour gouverner notre pays, peut-il légitimement, sans débat national, transformer ainsi notre service public d’éducation ?

Qu’il s’en assure en demandant au peuple, par référendum, s’il souhaite la poursuite de ces « réformes » du système éducatif français. Il est le plus haut représentant de la République française ; il devrait être le garant de ses valeurs et de ses institutions.

Exigeons du président :

qu’il retire tout ce que ses ministres de l’Education Nationale et de l’Enseignement Supérieur ont instauré depuis 2007, de la Maternelle à l’Université : la loi LRU, les nouveaux programmes du primaire, les stages de remise à niveau, le service minimum d’accueil et la négociation préalable au droit de grève, la nouvelle semaine scolaire et l’aide personnalisée, ainsi que l’arrêté légalisant

qu’il décide un moratoire sur toutes les réformes de l’enseignement public, déjà programmées, de la Maternelle à l’Université : la création des jardins d’éveil, des EPEP, de l’agence nationale du remplacement, la suppression des RASED, des IUFM et des BEP, la réforme de toutes les filières du lycée – général, technologique, professionnel et agricole – et celle du statut d’enseignant- qu’il mette un terme aux suppressions de postes, dans les établissements comme dans les administrations, ainsi qu’à l’embauche en contrats précaires de personnels, non-enseignants comme enseignants, et qu’il crée les nombreux postes de titulaires nécessaires, de la Maternelle

qu’il organise des États Généraux de l’Éducation – avec la participation des parents d’élèves, des enseignants, des syndicats, des associations professionnelles, des mouvements pédagogiques, des chercheurs spécialistes de l’enfance et de l’enseignement, des acteurs de l’éducation populaire, des citoyens et des élus – afin de construire le service public d’éducation du 21ème siècle.

Signer la pétition

Pas de bébés à la consigne

Pour des modes d’accueil de qualité

Or, les projets de modification du décret vont à l’encontre de ces conditions, comme les récentes mesures portant de 3 à 4 le nombre d’enfants accueillis par les assistantes maternelles. Nous affirmons au contraire que toute évolution du dispositif des modes d’accueil pour les enfants et leurs familles doit reposer sur les principes suivants :

– Respect du développement singulier de chaque enfant

- Socialisation et éveil

-  Professionnalisation des adultes travaillant auprès des enfants

En un mot, accueil de qualité, et non, gardiennage et « mise à la consigne ». De plus, chaque famille doit pouvoir accéder au mode d’accueil de son choix, et sans barrière financière, ce que ne garantit pas le projet de décret.

C’est pourquoi nous nous opposons fermement aux modifications du décret sur les établissements et services d’accueil, et en demandons le retrait. Nous nous engageons à nous mobiliser, et appelons parents et professionnels à nous rejoindre, pour que le développement de l’offre d’accueil rime avec la préservation de sa qualité.

Premiers signataires :

ANAP (Association Nationale des Auxiliaires de Puériculture), ANAPSYpe (Association Nationale des Psychologues Petite enfance), ANPDE (Association Nationale des Puéricultrices diplômées d’Etat et des Etudiantes), CADRESPE (Collectif d’Association de Directeurs et Responsables d’Etablissement et Services Petite Enfance), CEMEA (Centres d’Entraînement aux Méthodes d’Education Active), CEPAME (Comité d’Entente des Ecoles Préparant Aux Métiers de l’Enfance – Association regroupant des écoles d’auxiliaires de Puériculture et de Puéricultrices), la CGT, CGT Petite Enfance des Services Publics Parisiens, CGT Crèches PMI 93, CGT Fédération des Services Publics, , FNEJE (Fédération Nationale des Educateurs de Jeunes Enfants), Passerelles EJE, SNMPMI (Syndicat National des Médecins de PMI), SUD Santé Sociaux, SNU CLIAS FSU, SUPAP FSU, Union Syndicale Solidaires, UNSA, UNSA Education, UNSA petite enfance ville de Paris, UNSA Territoriaux, SE UNSA.

Télécharger la pétition en pdf

Code pour faire un lien vers la pétition

PÉTITION A MONSIEUR LE MINISTRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE

Monsieur le Ministre,

Nous nous adressons à vous pour vous alerter sur la situation de notre groupe scolaire à la rentrée 2009-2010.

Le groupe scolaire Pierre Foncin est situé rue Pierre Foncin à Paris 20ème, en Zone d’Éducation Prioritaire, il accueille 784 élèves de la maternelle au CM2.
Actuellement, le nombre moyen d’élèves par classe est proche de 25 élèves (et 26 au cours préparatoire), ce qui est déjà beaucoup pour une ZEP.

L’année prochaine, à la rentrée 2009-2010, on prévoit l’arrivée de 103 nouveaux élèves en cours préparatoire, 15 de plus que cette année, et pourtant, Monsieur Rosselet, notre inspecteur d’Académie a décidé de la fermeture d’une classe d’élémentaire au 4 de la rue Pierre Foncin.

Les classes seront encore plus chargées et les conditions de travail de nos enfants dégradées.

Jusqu’à présent, Monsieur l’inspecteur d’Académie de Paris refuse de nous entendre. Nous ne comprenons ni son obstination ni ses décisions de carte scolaire qui nuisent chaque année depuis dix ans au bon fonctionnement de notre groupe scolaire.

Nous vous demandons d’intervenir afin qu’il revienne sur sa décision, et que notre groupe scolaire puisse envisager la rentrée 2009-2010 dans le calme et la sérénité nécessaires au bon déroulement de la scolarité de nos enfants.

Les parents d’élèves du groupe scolaire Pierre Foncin, École maternelle 2 rue Pierre Foncin, École primaire 4 rue Pierre Foncin , École élémentaire 8 rue Pierre Foncin

Paris, le 3 avril 2009

Pétition soutenue par : les délégués de parents d’élèves, conseil local FCPE-Pierre Foncin, SUD-Éducation Paris, CGT-Educ’action 75, Sgen-CFDT Paris 1er degré, SNUDI-FO , CNT-STE 75, SNUipp Paris, Pierre Mansat (adjoint au maire de Paris), Anne-Charlotte KELLER (Maire-adjointe aux affaires scolaires Paris 20ème), Danielle Simonnet (conseillère municipale paris 20ème), denis Baupin (adjoint au maire de Paris), NPA 20ème, Parti de Gauche 20ème

Lire la lettre ouverte accompagnant la pétition