Réponse de Colombe BROSSEL
adjointe au Maire de Paris chargée de la Vie scolaire et de la Réussite éducative,
à la question d’actualité du Groupe MRC
relative à la défense et au soutien de l’école maternelle
et pour le maintien d’un haut niveau de service public de la petite enfance

Madame la Présidente, Chers Collègues,

Comme vous le rappelez très justement dans votre question, l’école maternelle à la française fait véritablement exception. Avec un taux de scolarisation des 3-6 ans proche des 100%, la France offre aux tout jeunes enfants une qualité d’encadrement et d’enseignement inégalée parmi les pays développés. Ce choix assumé fait bénéficier l’école maternelle d’une renommée très flatteuse à laquelle les parents sont particulièrement attachés.

Aussi les attaques répétées dont l’école maternelle est victime depuis plusieurs mois sont-elles d’autant plus incompréhensibles. Je passerai rapidement sur les propos provocateurs de Xavier DARCOS devant la commission des finances du sénat, que nous avons d’ailleurs déjà eu l’occasion de dénoncer au sein de cet hémicycle, sur l’opportunité de recruter à bac +5 des « personnes dont la fonction va être essentiellement de faire faire des siestes à des enfants ou de leur changer les couches ».

Je m’attarderai en revanche sur cette nouvelle embuscade, menée cette fois par Nadine MORANO, secrétaire d’Etat chargée de la Famille, et qui justifie votre question : la mise en place des jardins éveil. Cette proposition, que l’on devine uniquement motivée par des considérations d’ordre budgétaire, a fait naître beaucoup d’inquiétudes au sein de la communauté scolaire mais aussi parmi les personnels de la petite enfance. La première d’entre elles est que la pertinence de la scolarisation des enfants de moins de trois ans est de fait totalement remise en question. Cette scolarisation n’est d’ailleurs officiellement plus une priorité pour le Ministère de l’Education nationale et cela n’est pas sans conséquence à Paris puisqu’aucune mesure d’ouverture de poste n’a été prise ces dernières années pour accueillir ces enfants à l’école. Résultat : seuls 538 enfants de 2 ans étaient accueillis au début de cette année scolaire dans les écoles publiques parisiennes – et 668 dans les écoles privées – soit 1 206 enfants au total, ce qui représente moins de 2% des enfants de cette tranche d’âge. Pour comparaison, on sait que 13 000 enfants âgés de 2 à 3 ans  sont actuellement accueillis dans   les établissements parisiens de la  petite  enfance, que ceux-ci soient municipaux ou associatifs. Pourtant, si l’intérêt de scolariser systématiquement les enfants de moins de trois ans fait l’objet de débats au sein de la communauté éducative, il se dégage néanmoins un consensus sur le bénéfice de cette scolarisation précoce sur le parcours scolaire des enfants provenant de familles dont le français n’est pas la langue maternelle ou issus d’un milieu socioculturel défavorisé.

D’autres questions sur ces jardins d’éveil restent encore aujourd’hui sans réponse : le transfert de charges induit aux collectivités locales, son coût pour les parents puisqu’au contraire de l’école maternelle, gratuite, l’accès au jardin d’éveil ne l’est pas, les conséquences de ce coût sur le maintien dans l’emploi des femmes mères de jeunes enfants, alors même que différentes études ont montré en quoi la scolarisation précoce, gratuite, favorisait ce maintien dans l’emploi, mais aussi le risque que la classe d’age visée au départ (les 2 à 3 ans) ne soit élargie au fur et à mesure jusqu’aux 3, 4 voire 5 ans.

Pour toutes ces raisons, je ne peux qu’approuver vos propos et réaffirmer l’engagement total de la municipalité parisienne pour la défense de l’école maternelle. C’est la raison pour laquelle la Ville de Paris entend que le Ministère de l’Education nationale prenne toutes ses responsabilités en matière de scolarisation des 2/3 ans à l’école maternelle avant d’envisager tout autre type d’accueil. C’est ce que je rappellerai à mes interlocuteurs du Rectorat chaque fois que j’en aurai l’occasion.

VOUS INVITENT

au 3ème petit déjeuner « Une autre école est possible » Sur le thème :

Parents, enfants, enseignants, langues étrangères et français : comment créer du(des) lien(s) ?

Le débat sera précédé d’un extrait vidéo sur les réformes impactant l’école primaire (Philippe MEIRIEU, chercheur en sciences de l’éducation)

Le Samedi 16 mai 2009

à partir de 10h

à l’école maternelle Tourtille

(39 rue de Tourtille Paris XX^e M^° Belleville

en face de l’école primaire)

OUVERT A TOUS, VENEZ NOMBREUX !!!

(Avec ou sans brioche)

Nous nous associons au mouvement toujours actuel de refus des réformes Darcos, tout en étant convaincus qu’une réforme progressiste de l’école est nécessaire. Le gouvernement reproche aux contestataires d’être « immobilistes », frileux à toute réforme. Initions dès maintenant un vrai débat sur la pédagogie, sur le fonctionnement de l’école et son rôle, pour être porteurs ensemble d’idées alternatives.

Pas de bébés à la consigne

Pour des modes d’accueil de qualité

Or, les projets de modification du décret vont à l’encontre de ces conditions, comme les récentes mesures portant de 3 à 4 le nombre d’enfants accueillis par les assistantes maternelles. Nous affirmons au contraire que toute évolution du dispositif des modes d’accueil pour les enfants et leurs familles doit reposer sur les principes suivants :

– Respect du développement singulier de chaque enfant

- Socialisation et éveil

-  Professionnalisation des adultes travaillant auprès des enfants

En un mot, accueil de qualité, et non, gardiennage et « mise à la consigne ». De plus, chaque famille doit pouvoir accéder au mode d’accueil de son choix, et sans barrière financière, ce que ne garantit pas le projet de décret.

C’est pourquoi nous nous opposons fermement aux modifications du décret sur les établissements et services d’accueil, et en demandons le retrait. Nous nous engageons à nous mobiliser, et appelons parents et professionnels à nous rejoindre, pour que le développement de l’offre d’accueil rime avec la préservation de sa qualité.

Premiers signataires :

ANAP (Association Nationale des Auxiliaires de Puériculture), ANAPSYpe (Association Nationale des Psychologues Petite enfance), ANPDE (Association Nationale des Puéricultrices diplômées d’Etat et des Etudiantes), CADRESPE (Collectif d’Association de Directeurs et Responsables d’Etablissement et Services Petite Enfance), CEMEA (Centres d’Entraînement aux Méthodes d’Education Active), CEPAME (Comité d’Entente des Ecoles Préparant Aux Métiers de l’Enfance – Association regroupant des écoles d’auxiliaires de Puériculture et de Puéricultrices), la CGT, CGT Petite Enfance des Services Publics Parisiens, CGT Crèches PMI 93, CGT Fédération des Services Publics, , FNEJE (Fédération Nationale des Educateurs de Jeunes Enfants), Passerelles EJE, SNMPMI (Syndicat National des Médecins de PMI), SUD Santé Sociaux, SNU CLIAS FSU, SUPAP FSU, Union Syndicale Solidaires, UNSA, UNSA Education, UNSA petite enfance ville de Paris, UNSA Territoriaux, SE UNSA.

A commencé, et touche les enfants et les parents. Nous ne pouvons plus rester inactifs!

LES JARDINS D’ÉVEIL PAYANTS, destruction et disparition de l’école maternelle.

Déjà dans plusieurs départements.
- La toute petite et la petite sections seront remplacées par des « Jardins d’éveil » payants.

- La grande section se rattachera à l’École Élémentaire. Quid de la moyenne section?

LES ÉPEP ça débute en septembre.

Les nouveaux établissements scolaires qui auront une gestion administrative, pédagogique et éducative autonome, dirigés en coopération par des chefs d’établissements et par les communes, où les parents et enseignants seront minoritaires dans les conseils d’administration.

LES IUFM et le CONCOURS des MAITRES, c’est fini!
- La disparition du cadre national de formation et de recrutement va accroître les disparités géographiques et sociales et faire disparaître le sens républicain de notre éducation.
- Baisse de la qualité de l’enseignement et 13 500 postes d’enseignants seront supprimés en 2009.

LES RASED (enseignants spécialisés pour aider les enfants en grande difficulté).

- Avec un plan social qui fera disparaître 9000 postes de personnels spécialisés sur trois ans.

L’AIDE PERSONNALISEE c’est parti.

- Allonger la journée de classe des enfants en difficulté qui connaissent déjà des problèmes de concentration.
- Des programmes plus lourds pour moins de temps en classe accentuent les inégalités des citoyens face à la réussite scolaire.

Les ASS EDUCATIVES COMPLEMENTAIRES de L’ENSEIGNEMENT PUBLIC – FOL, USEP, PEP…

Elle vont disparaître, comme leurs aides.

- Suppression 25 % du financement des actions conventionnées par le Ministère au titre de l’exercice civil 2008
- Non reconduction, dès le 1er septembre 2009, de l’aide aux centaines d’emplois d’enseignants détachés, répartis sur tous les territoires. Plus de 50 000 emplois estimés, directs et induits, sont menacés!

L‘INJEP, c’est bientôt fini et les LES CREPS, la moitié disparaissent.

- L’Injep perdra 50% de ses effectifs, d’ici fin 2009. Cette réduction brutale du nombre de postes ne permettra plus à l’institut de remplir ses missions. La fermeture de l’Injep est donc programmée.
- Sur 24 CREPS, 10 à 12 vont être supprimés, de 2009 à 2011.

LES ÉVALUATIONS CM2 version binaire, t’es bon ou t’es pas bon maintenant!

Le dossier «Saisi des résultats des évaluations des CM2 et des CE1 » a été déposé par le Ministère de l’Education Nationale le 13 janvier et n’a pas encore été traité par leurs services.

En l’absence d’enregistrement de la CNIL, la saisie des résultats dans ce fichier n’est pas légale, les enseignants ont donc le droit de désobéir à cet ordre.

DERNIEREMENT : Sur Paris M. Rosselet a annoncé la suppressions de 21 postes consacrés à la scolarisation des enfants handicapés, notamment ceux ayant des séjours en hôpital, sont supprimés dont 11 de la brigade de remplacement spécialisée.

Les parents d’élèves du Xxème arrondissement de Paris

MOBILISATION : http://parents20.free.fr/ Inscription à la liste de diffusion : parents20-request@ml.free.fr

]]> http://parisfaubourg.org/nicnof/2009/04/07/mobilisation-parents-du-20eme-a-paris/feed/ 0 http://parisfaubourg.org/nicnof/2009/04/07/manifestation-de-la-maternelle-a-luniversite-mercredi-8-avril-a-14h30-denfert-rochereau/ http://parisfaubourg.org/nicnof/2009/04/07/manifestation-de-la-maternelle-a-luniversite-mercredi-8-avril-a-14h30-denfert-rochereau/#comments Tue, 07 Apr 2009 16:07:24 +0000 nicnof http://parisfaubourg.org/nicnof/?p=4138 07 avril 2009
Manifestation mercredi 8 avril

QUAND ON N’EST PAS ENTENDU,
ON SE TAIT OU ON CRIE PLUS FORT ?

Dernier grand rendez-vous avant les vacances,
avant la reprise des luttes à la rentrée :

JOURNÉE NATIONALE D’ACTIONS
DE LA MATERNELLE AU SUPERIEUR

MANIFESTATION MERCREDI 8 AVRIL

MONTRONS AU GOUVERNEMENT
QUE NOTRE DÉTERMINATION EST INTACTE !
MERCREDI, IL FAUT ÊTRE AU GRAND COMPLET !



LA JOURNEE DE MANIFESTATIONS ANONCEE EST MERCREDI 8 AVRIL A Paris, le cortège partira à 14 h 30 de Denfert-Rochereau pour se diriger vers l’Assemblée Nationale

Urgence petite enfance, urgence école publique, les jardins d’éveil arrivent

Par Claude Barratier
Jeudi 5 mars 2009

article publié dans la lettre 610

Lien permanent vers cet article

A la rentrée, comme par hasard et grâce à une orchestration partisane de cette «  réforme », s’ouvrent dans les écoles catholiques de France des jardins d’éveil appelés provisoirement classes relais pour les 2 ans. Ils seront financés par les Caisses d’Allocations Familiales, par les familles (on annonce 10 euros par mois), par les Mairies nombreuses qui maintiennent le financement facultatif des Agents spécialisés des écoles maternelles du privé. Les écoles publiques n’ouvriront pas ces classes à la rentrée. Il y a là une discrimination visant à contraindre les parents à inscrite leurs enfants dans les écoles confessionnelles actuellement en perte de vitesse. Une nasse de rabattage.

Les écoles privées font déjà de la publicité pour ces classes pré scolaires mettant en avant des moments d’éducation élargis pour profiter du contact avec les enseignants des classes maternelles, dans le cadre du projet d’établissement. Pas une nouveauté : c’est ce qui existe aujourd’hui dans le public et le privé. L’idée est que les enfants restent ensuite dans l’école confessionnelle, ce qui permettra de supprimer dans la foulée des classes maternelles dans le public.

Nous devons donc nous tourner vers les communes pour riposter à la mise en place des jardins d’éveil dans tout le réseau des écoles catholiques : en en créant dans le public. Il faudra une ATSEM par groupe de 12 enfants de 2ans. Cela coûtera moins à la commune que ce que coûtaient ces enfants lorsqu’ils étaient admis à la maternelle. En effet, actuellement les Caisses d’Allocations familiales participent à 55 % à ce type d’accueil, et les classes que le privé appelle relais avant qu’elles deviennent des jardins d’éveil, devraient entrer dans le subventionnement pour la rentrée : c’est sur les rails. Les CAF subventionneront en principe la part de chauffage, d’eau, d’électricité, le nettoyage, le matériel pédagogique et administratif, les personnels affectés à cet accueil et même la construction de locaux. Il ne serait ainsi pas onéreux du tout pour les Mairies d’assurer gratuitement cet accueil.
Devant leur carence, en attendant, le privé s’installe. Même la loi de séparation de l’église et de l’état qui interdisait les investissements sur fonds publics peut ici être tournée par l’utilisation des fonds publics sociaux des Caisses d’Allocation Familiales de notre Sécurité sociale.
Les propositions Tabarot (disponibles sur Internet), faites sur une commande du président de la République, prévoient un démarrage en septembre 2009. Un droit de garde opposable est en commande pour 2012 pour les 2 ou 3 ans, les familles pourront alors exiger les moyens de garde de leur Maire, qui risque de ne disposer que des réseaux privés pour y rabattre ses administrés. Il est clair qu’à terme, quand les CAF ne pourront plus payer, suite à des suppressions de cotisations sociales sur le travail, – les Mairies devront financer.
Il est prévu après 2012 d’étendre progressivement cet accueil aux plus petits, d’aller vers des solutions « crèche ». Tout cela risque fort d’exister plus dans des structures privées que dans des structures publiques.

Le piège est facile à déjouer : Nous avons tous un Maire, des Conseillers, de proximité. C’est sur ce terrain que nous pouvons provoquer un sursaut. N’oublions pas que le rapport Tabarot prône la mise en place de cet accueil dans les écoles maternelles. Mais il faut faire vite, la concurrence s’est préparée et a démarré.

Morano sur RTL en novembre 2008

Sur une liste de diffusion, en Seine et Marne

> Je voulais vous faire part d’une information :nous avons eu un Conseil  d’école ce soir, et en discutant sur l’avenir de l’école maternelle,  une maman d’élève qui est assistante maternelle, nous dit préparer le  CAP Petite enfance, pour fin mai 2009.
> Elle nous apprend, en effet, que les assistantes maternelles doivent  se présenter à cet examen (et essayer de l’obtenir au plus vite),  pour  avoir le renouvellement de leur agrément, sinon elles ne seront plus  assistantes maternelles. Donc, le Conseil Général leur paye une  formation pour avoir cet examen, car elles auront besoin de ce diplôme  pour 2009, 2010, car les « petite et moyenne sections»  ne seront  plus en école maternelle, (la grande section restera à l’école primaire).
> Cette maman d’élève nous a dit savoir que Moreuil était déjà pilote  pour les 2 ans ; que l’examen pose problème au Rectorat pour  l’organisation candidats en CAP + les assistantes maternelles) ; que  les premières années, les municipalités emploieront des gens sans  diplôme adéquat (BAFA seulement) ; qu’elles devront accueillir des  enfants jusqu’à 5 ans.

et

Le décret annoncé (peut être ce mois-ci): dégradation des normes d’encadrement dans les structures collectives d’accueil de la petite enfance:

- Passage d’une professionnelle pour 5 enfants qui ne marchent pas à 1 pour 6 (les bébés).
- Passage d’une professionnelle pour 8 enfants qui marchent à 1 pour 9 (les 1 à 3 ans).

- Actuellement les inscriptions dans les structures collectives doivent dépasser de 10% les capacités d’accueil (pour avoir les financements CAF). Cette surcapacité passerait à 20%.

NB: au vu des conditions de travail dans les structures collectives (déjà difficiles), ces mesures signifieraient une dégradation importante de la qualité d’accueil des jeunes enfants (et des condtions de travail des professionnelles)

Autres textes

Les nouvelles dispositions concernant les assistantes maternelles

• Augmentation du nombre d’enfants accueillis

L’agrément de l’assistante maternelle pourra désormais autoriser l’accueil de quatre enfants simultanément sans nécessité d’une dérogation. La portée de la dérogation accordée par le président du conseil général sera par contre limitée : le nombre maximal d’enfants accueillis « au total»  devra être obligatoirement inférieur ou égal à six. Un décret devrait toutefois préciser, selon Nadine Morano, les conditions d’âge des enfants pouvant être accueillis « car il n’est évidemment pas question de laisser une assistante s’occuper de quatre nourrissons à la fois ». Les assistantes maternelles actuellement agréées pour l’accueil de trois enfants devront demander une modification de leur agrément, modification qui pourra, comme auparavant, être acceptée ou refusée par le président du conseil général.

• Regroupement d’assistantes maternelles

Les assistantes maternelles auront désormais la possibilité d’accueillir des enfants dans un local en dehors de leur domicile. Cet accueil sera possible sous réserve de la signature d’une convention avec la Caisse d’allocation familiale et le président du Conseil général. Le local pourra réunir au maximum quatre assistantes maternelles et les enfants accueillis. Un décret d’application précisera les règles applicable à ce type d’accueil.

sur http://www.passerelles-eje.info/

Lyon ne veut pas être le cobaye des[jardins d'éveil] de Nadine Morano

Les dernières annonces de la secrétaire d’état à la famille sont restées  au travers de la gorge de l’adjoint du maire de Lyon en charge de l’éducation et de la petite enfance.Vendredi dernier lors d’une visite à Vénissieux (Rhône), Nadine Morano annonçait en effet que le département du Rhône (avec la Mayenne) serait département test pour mettre en place les “jardins d’éveil”, structures chargées d’accueillir les enfants 2 à 3 ans en lieu et place de l’Education nationale. Outre un désaccord certain sur le fond concernant la déscolarisation généralisée des moins de 3 ans, la Ville de Lyon a très peu apprécié la forme : ces “jardins d’éveil” devront en effet être financés par les collectivités locales, la CAF et les parents. Nadine Morano a par ailleurs précisé que le test commençait à la rentrée 2009. Yves Fournel, l’adjoint de Gérard Collomb, parle d’une ”provocation”, doublée d’une “escroquerie”…

Le sujet était déjà chaud depuis que le ministre de l’éducation Xavier Darcos avait raillé l’école « garderie» , où  l’on emploie des bacs + 5 pour changer des couches. Premier aimable tacle contre la scolarisation des moins de trois ans. Il est devenu bouillant depuis que Nadine Morano s’en est mêlé en annonçant dernièrement la mise en place des jardins d’éveil dès la prochaine rentrée dans deux départements tests.

Ces “jardins d’éveil”, inspirés des recommandations du rapport sur l’accueil des jeunes enfants de deux sénateurs UMP (Monique Papon et Pierre Martin), se veulent une sorte d’étape entre la crèche et l’école. Ils seront abrités dans les locaux scolaires existants, afin de limiter les coûts d’investissements. Leur fonctionnement en revanche ne sera pas géré par des enseignants, mais par “des personnels formés à la petite enfance”. Comme pour d’autres modes de garde (puisque c’est bien de cela dont il s’agit), une partie du coût sera assumé par les parents, en fonction de leurs revenus.

“Le gouvernement cherche à gagner sur tous les plans. Il nous demande de financer ces jardins et dans, le même temps, réduit de 10% les budgets de la CAF pour la prise en charge des équipements petite enfance”, résume Yves Fournel. Egalement président du réseau des villes éducatrices, l’élu (divers gauche) entend bien tenir tête au gourvernement sur la question.

La déscolarisation des moins de 3 ans (qui ne sont plus que 20 % à être scolarisés) a déjà coûté trop cher aux collectivités selon Yves Fournel. Une ville comme Lyon a perdu ces cinq dernières années 700 places d’accueil de tout petits en écoles maternelles. “C’est donc 700 places qu’il nous a fallu trouver ailleurs”, explique l’adjoint à l’éducation et à la petite enfance. Un effet balance qui a un coût. Pour mesure, un berceau en crèche coute 12000 euros, dont 6 à 7000 euros restant à charge pour la Ville.

Les Jardins d’Eveil devraient coûter moins cher que les crèches. Mais encore trop cher pour les collectivités locales qui devront assurer le financement avec la CAF. Il reste aujourd’hui à Lyon, un millier d’enfants de moins de trois ans scolarisés. Selon les plans de Nadine Morano, l’an prochain, ils devront tous basculer dans ces futurs jardins d’éveil.

“Alors même que l’on parle de lutter contre l’échec scolaire, ce genre de mesures n’a pas de sens. Il faut absolument prendre en compte le fait que les enfants entre 2 et 3 ans ne sont pas tous au même niveau de développement. Certains sont prêts pour des apprentissages, d’autres non”, explique Yves Fournel.

L’élu lyonnais envisage de faire des contre-propositions au gouvernement. Demandant notamment à ce que la scolarisation des moins de 3 ans soit maintenue dans les quartiers difficiles. Et que soit trouvées des formules plus souples d’accompagnement vers l’école. Dossier à suivre. Alice Géraud

Nouvel obs

Nadine Morano annonce une augmentation du montant du Fond national d’action sociale et explique que le gouvernement étudie la diversification des modes de gardes.

Nadine Morano, la secrétaire d’Etat à la famille a annoncé, samedi 4 avril, au Journal du Dimanche, que l’Etat va renforcer ses efforts financiers pour permettre la création de 100.000 places en crèche. Les jardins d’éveil pour les 2-3 ans seront aussi expérimentés « dès la rentrée» . « Nous tiendrons les objectifs définis par le président de la République de créer 200.000 offres de garde supplémentaires» , a affirmé la secrétaire d’Etat. « L’Etat fait un effort considérable en augmentant le Fonds national d’action sociale (Fnas) de 7,5% par an, soit 1,2 milliard d’euros supplémentaires, pour la création de 100.000 places en crèches» , a expliqué Nadine Morano.

8.000 places en jardins d’éveil

Les autres offres de gardes se feront par les « nouvelles dispositions de diversification des modes de garde votées par le Parlement comme le regroupement d’assistantes maternelles, le passage de 3 à 4 enfants par agrément ou le développement de l’accueil collectif: crèches classiques, d’entreprise, création de jardins d’éveil, optimisation des places de crèches hospitalières…» , a précisé Nadine Morano. Les jardins d’éveil pour les 2-3 ans seront expérimentés « dès la rentrée»  et « intégrés dans les écoles lorsque cela est possible» , a-t-elle dit.
« Le financement de 8.000 places en jardins d’éveil est prévu dans la nouvelle convention que nous signerons avec la Caf» , a-t-elle ajouté. Il sera assuré par la Caf, les collectivités locales, les parents en fonction de leurs revenus, et « les entreprises qui dans le cadre de leur politique familiale pourront financer les places de jardins d’éveil tout comme elles financent des places de berceaux» .

SNUIPP

Jardins d’éveil : subterfuge et tour de passe passe ! 8000 places partiellement financées et … 14 000 supprimées

Nadine Morano secrétaire d’Etat à la famille et Xavier Darcos, ministre de l’Education Nationale viennent d’annoncer l’expérimentation de jardin d’éveil dans les écoles maternelles en septembre 2009. Le ministre avait pourtant affirmé que les conditions d’inscriptions à l’école maternelle n’étaient pas modifiées à la rentrée 2009 : il s’agit bien avec cette annonce, de substituer à l’école maternelle, lieu d’éducation et d’apprentissage, une garderie beaucoup plus coûteuse pour les familles.

De plus l’annonce du financement partiel de 8000 places à la rentrée 2008 ne peut cacher la baisse régulière de la scolarisation des élèves de moins de trois ans à l’école maternelle. En effet le taux de scolarisation des enfants de moins de 3 ans est passé de 35,4 % en 2000 à 21,3 % à la rentrée 2008 (chiffres MEN) : ce sont 14 000 élèves supplémentaires qui chaque année ne trouvent pas de place à l’école maternelle ! Pour maintenir le même taux de scolarisation en 2008 qu’en 2000 il aurait fallu inscrire 113 000 élèves supplémentaires !

Ainsi au temps des excuses après les propos blessants prononcés vis à vis des enseignants de maternelle n’aura pas succédé le temps des mesures positives en faveur des élèves.

Alors que l’intérêt des enfants nécessite de travailler la complémentarité et la continuité entre les structures d’accueil de la petite enfance et l’école maternelle, cette mesure cache mal la volonté d’économiser des postes à l’école maternelle, de remettre en cause le principe de gratuité et d’aboutir à une réduction des ambitions du service public d’Education. Cette mesure revient sur la loi actuelle qui prévoit la scolarisation des enfants de moins de trois ans, en priorité, dans les écoles situées dans un environnement social défavorisé.

Pour le SNUipp, l’école maternelle est une véritable école. Première scolarisation des élèves, authentique lieu de prévention et de lutte contre les inégalités, elle mérite mieux que des a priori et des polémiques. Le SNUipp réaffirme la nécessité de scolariser tous les enfants dont les familles en font la demande y compris à partir de l’âge de deux ans. Il appelle les enseignants des écoles et les parents à multiplier les initiatives en faveur d’un développement de l’école maternelle.

Paris le 5 avril 2009

• 24 mars :
ü Appel aux syndicats siégeant au CTPU à voter contre le projet de décret statutaire dont nous exigeons le retrait ; appel à un rassemblement massif au lieu de réunion de la CTPU.
ü Manifestation nationale de la maternelle à l’université ?
• 25, 26 et 27 mars : Journées « RPG » (voir motion n°1)
• 26 mars :
ü Journée de manifestation nationale avec des déclinaisons locales.
ü Appel au blocage du CA du CNRS.
• 28 mars : Suspension des activités de direction des labos (voté le 14 mars).
• 30 mars : Actions standards téléphoniques et CROUS.
• 31 mars :
ü Cérémonie de non remise des maquettes.
ü A Paris : Manifestation de chez Valérie Pécresse à chez Xavier Darcos, pour la non remontée les maquettes.
• 1er avril :
ü Journée des Rectorats.
ü Remise des démissions administratives aux recteurs.
ü Actions vers l’interprofessionnel et l’intercatégoriel (CNE).
• 2 avril :
ü Manifestation nationale à Paris.
ü Journée BIATOSS et ITA : personnels administratifs et techniques des  universités et des EPST en tête des cortèges.
ü Journée nationale de blocage.
• 3 avril : Nuit des écoles et des universités (occupation nocturne et festive simultanée de toutes les écoles et universités).
• 6 avril : 8 ème Coordination Nationale des Universités à Paris 3.
• 8 avril : Manifestations.